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本網(wǎng)訊（記者 解浪 周麗）金秋九月，松桃職校迎來2025級新生。為幫助新生快速適應(yīng)校園生活、明確職業(yè)發(fā)展方向，學(xué)校圍繞新生成長需求，從專業(yè)認知、生涯規(guī)劃、技能啟蒙等多方面入手，推出系列精準服務(wù)舉措，全力助力新生邁好職校生涯第一步。
走進松桃職校校園，一千多名新生集中在操場上開展新生入學(xué)教育暨校園文化教育宣講，各專業(yè)實訓(xùn)樓前同樣也熱鬧非凡。汽車運用與維修專業(yè)的新生正圍著實訓(xùn)車輛，聽老師講解發(fā)動機基本構(gòu)造；服裝設(shè)計與工藝專業(yè)的學(xué)生在聆聽縫紉機的基礎(chǔ)操作。一系列沉浸式專業(yè)體驗活動，讓新生們對未來所學(xué)專業(yè)有了直觀認識。
“我選擇汽修這個專業(yè)是因為我個人比較感興趣，而且也比較好就業(yè)，這幾天的學(xué)習(xí)下來，雖然對汽修比較生疏，但是通過老師的教學(xué)，我相信我可以學(xué)會，然后很好的完成學(xué)業(yè)?！逼囘\用與維修專業(yè)新生李正強說。
為消除新生對專業(yè)的陌生感，同時拓寬升學(xué)視野，學(xué)校創(chuàng)新將專業(yè)認知與貫通培養(yǎng)政策解讀相結(jié)合，讓新生入學(xué)即明晰發(fā)展方向。
各專業(yè)教研室牽頭開展“沉浸式”專業(yè)認知活動，專業(yè)帶頭人結(jié)合生態(tài)農(nóng)業(yè)、民族手工藝品、電子商務(wù)、汽車運用與維修等特色專業(yè)發(fā)展需求，通過“案例講解+數(shù)據(jù)支撐”的方式，從專業(yè)課程體系、核心技能模塊、就業(yè)崗位匹配度等方面展開詳細解讀，將抽象的專業(yè)知識與學(xué)生熟悉的縣域產(chǎn)業(yè)場景相結(jié)合，幫助新生快速理解專業(yè)價值。同時，學(xué)校開放汽車運用與維修實訓(xùn)車間、電子商務(wù)直播實訓(xùn)室等場地，新生們在專業(yè)教師的指導(dǎo)下親手操作設(shè)備、體驗教學(xué)場景，直觀感受“學(xué)以致用”的職業(yè)教育特色。
有效解決了松桃職校新生入學(xué)初期的適應(yīng)難題與發(fā)展困惑，為新生打開了升學(xué)與就業(yè)的雙向大門。未來，學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化指導(dǎo)服務(wù)，深化校企校地合作，不斷完善貫通培養(yǎng)機制，為學(xué)生成長保駕護航，助力更多學(xué)子通過職業(yè)教育實現(xiàn)技能成才、學(xué)歷提升的雙重目標，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
松桃職校黨委副書記校長梁海波介紹：“我們今年招生實際報到的人數(shù)大概是1,850多人，較上一屆大概增長了500人，還是非常可觀的，在新生入學(xué)的時候，我們主要做三方面的教育，第一個是職業(yè)認知教育，第二個就是安全教育，第三個就是銜接教育，我們學(xué)生入讀職業(yè)教育，還是有很多條路的，除了學(xué)習(xí)技能之外，還可以通過我們的3+4，直升本科，3+2直升高等院校，也歡迎大家報讀松桃職業(yè)學(xué)校?！?/p>
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