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松桃第三幼兒園自開(kāi)展省級(jí)示范幼兒園申創(chuàng)工作以來(lái)，立足本土，深度挖掘苗族文化特色，精心構(gòu)建了獨(dú)具魅力的“四色”課程體系，宛如為孩子們打開(kāi)了一扇通往多彩世界的奇妙大門。
“赤色·傳承”課程：根植民族之魂
融入苗族傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)跳竹竿舞、花鼓舞、唱苗歌、念童謠、制作苗族非銀首飾、刺繡等活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)苗族民俗。
“非遺小傳人”項(xiàng)目更是別具匠心，松桃苗繡、銀飾制作與傳統(tǒng)游戲融入課程，孩子們親手制作苗族非銀首飾、刺繡，感受一針一線的溫度，領(lǐng)略苗族工藝的精湛。為了讓孩子們對(duì)苗族建筑有更直觀的認(rèn)識(shí)，幼兒園組織參觀苗族村寨，隨后孩子們用積木搭建出苗王城吊腳樓、風(fēng)雨橋等特色建筑，在搭建中傳承苗族建筑文化。而苗族時(shí)裝秀上，孩子們身著絢麗多彩的苗族服飾，自信地展示著服飾之美，同時(shí)，他們也深入了解了苗年、四月八等傳統(tǒng)節(jié)日，品嘗苗家美食，聆聽(tīng)節(jié)日故事，文化歸屬感在心底悄然生根。
“綠色·生態(tài)”課程：共筑和諧家園
松桃得天獨(dú)厚的自然生態(tài)資源，成為了幼兒園“綠色·生態(tài)”課程的寶貴素材。每周五的勞動(dòng)日、3.12植樹(shù)節(jié)等活動(dòng)，讓孩子們走出教室，親近自然。種植觀察、垃圾分類實(shí)踐以及保護(hù)松江河倡議行動(dòng)，將苗族“人與自然和諧共生”的生態(tài)觀深植孩子們心中。
幼兒園新園區(qū)的“苗藥百草園”生機(jī)盎然，折耳根、紫蘇等苗族常用草藥在這里茁壯成長(zhǎng)。孩子們制作氣味標(biāo)本盒、香囊，還在苗藥制作坊里，跟著苗醫(yī)專家認(rèn)識(shí)苗藥、學(xué)習(xí)苗醫(yī)技術(shù)，化身“苗族小藥師”，探索苗醫(yī)文化的奧秘。
“金色·創(chuàng)造”課程：激發(fā)藝術(shù)靈感
“金色·創(chuàng)造”課程以苗族藝術(shù)為靈感源泉，為孩子們的想象力和動(dòng)手能力搭建了廣闊舞臺(tái)。刺繡添畫、銀飾設(shè)計(jì)等創(chuàng)意活動(dòng)中，孩子們觀察苗族服飾的圖案、花紋與色彩，發(fā)揮奇思妙想，制作出簡(jiǎn)單而精美的頭飾、項(xiàng)圈等飾品。
每逢特色節(jié)日，幼兒園都會(huì)舉辦兒童苗族藝術(shù)展覽和走秀活動(dòng)。孩子們身著自己設(shè)計(jì)制作的苗族服飾，或是手持農(nóng)耕用具，自信地走在舞臺(tái)上，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。
“藍(lán)色·聯(lián)結(jié)”課程：情系家鄉(xiāng)熱土
“藍(lán)色·聯(lián)結(jié)”課程通過(guò)整合文化館、景區(qū)、社區(qū)等資源，開(kāi)展“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)松桃”主題課程。孩子們?cè)谡n程中全面認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，了解松桃的地理位置、美食、名人、特產(chǎn)和名勝古跡，講述家鄉(xiāng)故事。
“我為家鄉(xiāng)代言”“家鄉(xiāng)小導(dǎo)游”等小項(xiàng)目活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們真正成為家鄉(xiāng)的宣傳者和守護(hù)者。他們用稚嫩的聲音、純真的行動(dòng)，表達(dá)著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開(kāi)端，也是教育高質(zhì)量發(fā)展的起始環(huán)節(jié)，該園的“四色”課程，如同一支多彩的畫筆，勾勒出了苗鄉(xiāng)幼教的獨(dú)特魅力，不僅讓孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中茁壯成長(zhǎng)，更讓苗族文化在傳承與創(chuàng)新中煥發(fā)出勃勃生機(jī)，推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠高質(zhì)量發(fā)展。（記者：楊松林 解浪 石珍英）
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