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當(dāng)鉛華洗盡，光陰流轉(zhuǎn)，后寨，你站立的姿勢，令我魂牽夢繞，在歲月的流逝中，你是我慢慢讀懂的詩行。說到后寨，不得不說龍秀高兄長，他是后寨民族完小的校長，在盤信這片土地上后寨的教育算是比較早的，后寨民族完小始于1952年，是貴州省民宗委主辦的民族小學(xué)之一。
暮春時節(jié)，我與和平、秀奎行走后寨，尋找歷史散落的記憶。那是一個苗族村寨散發(fā)的光芒，在浩渺的時空中，我們回憶一個村寨、一所學(xué)校歷經(jīng)的坎坷與輝煌。此刻，陽光剛好從歷史的拐角處遺漏，照射在木屋的黑瓦上，顯得古色古香。
有時,我想后寨就是一首詩，從開天辟地一路寫來。我愛人曉英是后寨民族完小畢業(yè)的，她從后寨民族完小出發(fā)，歷經(jīng)歲月的洗禮在艱難的求學(xué)路上跋山涉水，此刻我想后寨民族完小是一本詩集，從后寨出來的每一位學(xué)子就是一首詩，而秀高兄長就是詩集的主編，在后寨民族完小這片土地上奮斗過的人們是詩集的編委，一所學(xué)校一個村莊的模樣有他們濃墨重彩的一筆。或許我的比喻不太恰當(dāng)，可他是我內(nèi)心流淌的意象。
回溯歷史的光芒，秀高兄長一輩子堅守在后寨民族完小，肩負一所學(xué)校的光榮使命，堅守一個村莊的夢想。他從苗語教師到公辦教師到教務(wù)主任到校長，他已經(jīng)把自己的人生融入到一所學(xué)校的血脈里，在燦爛的文化堅守中，那是他青春的信仰，那是他一生的追求。
很多時候，我想用文字記錄，內(nèi)心卻害怕自己稚嫩的筆尖寫不出后寨這片土地的榮光和夢想，陽光中龍秀高校長和一所學(xué)校的時光背影帶給我力量，確實后寨民族完小是苗寨教育的縮影，在時光的河流里我用自己的目光打撈原始的記憶。
秀高兄長告訴我，他的父親也曾經(jīng)在這所學(xué)校奮斗過，兩代人的青春年華無私獻給了這片充滿希望的土地。此刻我的內(nèi)心想到了這樣的句子，寨民族完小是一個村莊的符號；是一座村莊的眼睛，孩子們用她觀察外面精彩的世界?；厥走^去，青春歲月如一幅長卷慢慢鋪展于眼前。我想秀高兄長每當(dāng)憶起和學(xué)生相處的點點滴滴，想起和同事們奮斗的畫面，他的心海一定會升騰起青春的憧憬的力量。內(nèi)心的詩行如溪水一般緩緩流淌，慢慢地蕩漾開來。
一
那些人，那些事，那些景，那些物真正融入人們的心田。后寨，后寨民族完小，秀高兄長，連同那些草木的青春，大地會明白教育是一個用愛來詮釋生命成長的過程，我和秀高兄長認(rèn)識是多年前的事，因為相遇所以相知，因為相知所以珍惜。那時的秀高兄長意氣風(fēng)發(fā)，對世事滄桑的堅韌，深厚的底蘊。
秀高兄長告訴我，1986年他初中畢業(yè)，父親體弱，姊妹多，無法踏入高中學(xué)習(xí)，冥冥之中他成了后寨民族完小的苗語教師，時過境遷，現(xiàn)在想來那時他選擇的人生方向。那時他放棄外出打工的優(yōu)厚待遇，進學(xué)校操起教鞭，立足講臺，開始他的苗語代課教師生涯。他熱愛教育事業(yè)，為人正直、扎根鄉(xiāng)村，堅定信念，通過自己的不懈努力，堅持知識文化的學(xué)習(xí)，他自費參加中師函授學(xué)習(xí)，由于教學(xué)表現(xiàn)突出2003年轉(zhuǎn)為公辦教師，得到了教育行政部門的認(rèn)可，其實是一片土地對他的認(rèn)可，那時他已經(jīng)在鄉(xiāng)村苗語教師的崗位上堅守了17年。17年對于人生來說是一段里程更是他人生奮斗的小結(jié)，從此他以新的身份為這片土地書寫新的詩行，他的詩行燭照孩子們的未來夢想。
在鄉(xiāng)村教育的土地上，秀高兄長用自己的熱情點亮歲月的燈盞，照耀著花開一般的孩子們。時光荏苒，從參加工作至今，從教35年，他說，偶爾回首，既幸福，又欣慰，在平凡的崗位上通過不懈努力做出點滴成績，耕耘是快樂的，堅守是幸福的。當(dāng)然這種幸福是他從內(nèi)心教師中提煉最美的模樣。
悄然劃過人生歲月的35個年頭，秀高兄長回顧自己作為教師、班主任、校長的他和學(xué)生一起摸爬滾打，陪伴他們從懵懂孩童成長為風(fēng)華少年。在他的心中，每名學(xué)生都是一朵會開的花，需要他用仁愛之心去呵護。他說，尤其是學(xué)生犯錯誤時，需要教師懷有一顆愛心，耐心地等待，送一縷陽光去溫暖孩子們，化一絲春風(fēng)去愛撫孩子們。站在后寨民族完小這片他熱愛的土地，當(dāng)裊裊炊煙升起的時刻，他有張開雙臂歡呼的沖動。鄉(xiāng)村的景色是美麗的，除了美麗景色以外，他的內(nèi)心也是美麗的，因為在秀高兄長的心中蘊藏?zé)o窮無盡的情感和鄉(xiāng)土氣息。
二
在微茫于冷涼的夜色中，夜色作證，緊緊相擁的是他對教育的思考。那天他打開后寨民族完小的陳列室，我看見每個陳列的物件都是有夢想的，每個物件里蘊含了他在青春努力的汗水。他說教育和植樹一樣，都需要愛的滋養(yǎng)，包括雨水的澆灌和陽光的照耀；教育又不同于植樹。對存在問題的樹苗，我們可以放棄；而每個孩子即使有先天性的缺陷或者后天性的不足，我們也絕不能放棄。這是一個師者鏗鏘有力的錚錚誓言，是對教育事業(yè)的崇高詮釋。
其中一個片段讓我陷入沉思中：寨上有個學(xué)生叫龍花花聰明但好動，經(jīng)常在課下用好吃的、好玩的東西吸引同學(xué)圍著她轉(zhuǎn)。在課堂上，她不認(rèn)真聽老師講課，經(jīng)常在凳子上晃動身子、搖頭，有時還伸出手拿同桌的文具，摸前位的頭發(fā)。龍花花的父母都在外地打工，她跟著爺爺、奶奶一起生活，是個典型的留守學(xué)生。因為她的爸爸和媽媽不在身邊，所以她的爺爺對她疼愛有加，使她養(yǎng)成了很多不好習(xí)慣：上學(xué)時，爺爺替龍花花背書包，她一路蹦蹦跳跳；放學(xué)時，爺爺會早早地等在校門口，不等隊伍解散就走向前，把龍花花的書包接過來背在自己肩上。每當(dāng)龍秀高校長在班級群里通報紀(jì)律、作業(yè)情況時，只要提到龍花花的名字，她的爺爺就馬上給龍秀高校長打電話或約龍秀高校長面談，并且找出各種理由為龍花花開脫……總而言之，龍花花的爺爺認(rèn)為孫子沒毛病。
秀高兄長非常重視龍花花爺爺?shù)呐e動，這事關(guān)家校和諧，家校共育的大事，最后他和龍花花爺爺溝通，叫他來校悄悄觀察，最后龍花花爺爺給龍秀高校長道歉。當(dāng)秀高兄長和我講起這段往事的時候，我的心靈為之一振，一個鄉(xiāng)愁教師對教育的情懷是從生活中點點滴滴的小事做起，聚沙成塔，為此豐滿了教育人生。當(dāng)然這樣的事情不勝枚舉，這樣的故事需要我們自己去傳唱，那是一段時空的記憶，這個畫面異常清晰，不斷在我的腦海盤旋，是像在呼喚一顆火熱的心永不疲倦地奔赴在追逐夢想的路上。
三
此刻我有必要復(fù)述秀高兄長的話，盤信鎮(zhèn)后寨民族完小，從1952年建校的一樓一底130平方米的木樓房到80年代的磚木結(jié)構(gòu)180平房，到90年代磚木結(jié)構(gòu)的一樓一底260到現(xiàn)在的兩樓一底360平方米的教學(xué)樓房，校舍發(fā)生了翻天覆地的變化，這一變化見證了鄉(xiāng)村教育飛速發(fā)展的速度。一所學(xué)校見證了一個時代的歷史變遷，一個村莊從此有了走向未來的力量和勇氣。日復(fù)一日的簡單線條，勾畫了一所學(xué)校一個村莊的夢想和源源不斷的人間煙火。
每名學(xué)生都是一朵花，每朵花的成長都有一個過程。老師之所以會著急、會生氣，就是因為過重的功利心讓我們等不到花兒開放的那一刻，等不及他走完成長的過程；就是因為浮躁的心態(tài)讓教師少了一種寬容的胸懷，少了一雙智慧的眼睛。而今，秀高兄長以一個親歷者的身份回憶這一切，卻發(fā)現(xiàn)在那微笑的瞬間，他淋漓盡致地還原了自己在教育路上的光輝歲月帶來的快樂。
當(dāng)我回首仰望，盤信鎮(zhèn)后寨民族完小以雙語和諧為主線的文化墻478米，分布在教學(xué)樓走廊、樓梯、餐廳、圍墻內(nèi)墻。這些已經(jīng)是歷史，可她依然矗立在人們的心中，那是多少人的童年記憶，更是多少人憧憬未來的眼睛?！按合那锒鲌D”“苗族苗歌”“苗族四面鼓”“苗族絕技上刀山、下火?！钡葔Ξ嬕老≡趬衾?，那是一所民族完小的使命，記憶有時可以讓人清醒地走向未來，山水余音中，秀高兄長是一個偉大的歌者，他用自己的方式吟唱豪情壯志的歌謠，此刻我知道他在一定回憶意氣風(fēng)發(fā)的講臺，掛在滄桑臉上的笑容，我讀不懂究竟蘊含了多少別樣的青春年華，有一點我明白現(xiàn)實總是殘忍的，無情的時光在他的臉上雕刻出林林總總的撲朔迷離，我為自己找到一個書寫的理由，這是一種感情更是一種記憶更多的是虔誠的祝福。
后記
從朝旭未露的清晨，到暮靄沉沉的黃昏；從炎炎酷暑，到數(shù)九寒冬。身體瘦了，青春消逝了，嗓子嘶啞了，然而，作為后寨這片土地孩子們夢想的引路人，秀高兄長常說：一個人的付出和行走，只要做到問心無愧，這就夠了。
一生的堅守寫就青春無悔的詩行。此刻我相信他一定在太陽升起的時刻沿著自己選擇那條正確的路前行，遠方太遠，遠成了未來，他把愛化為火焰去點燃學(xué)生一盞盞心燈，讓夢想揚帆起航。
相遇少年時，繞過了歲月的暗礁險灘，峰回路轉(zhuǎn)于一個村莊里，以文字的形式讓夢想幻化成一行行詩歌，讓我慢慢品讀，在時光的品讀中，我想讓他一定撫慰蒼天，溫暖歲月。
踏上歸途，我獨行在茫茫夜色中，我的腦海里仿佛接觸到一幅畫，這幅畫的主角是秀高兄長，是后寨民族完小，是后寨這片充滿夢想的土地，他用淡墨染成了夢想的美好，在平整的心靈素宣配上婉約的詩行，讓我慢慢品讀，在每一個陰暗的地方向我展示向上的力量和堅強不屈的精神。
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