為學(xué)之實(shí)，固在踐履。精心組織開展第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，既要主動(dòng)抓好第一批主題教育檢視問(wèn)題整改的承接落實(shí)，也要深刻認(rèn)識(shí)到，第二批主題教育單位同群眾的聯(lián)系更直接，面對(duì)的矛盾問(wèn)題更復(fù)雜，群眾期待解決的問(wèn)題更具體，必須把功夫下在解決實(shí)際問(wèn)題上。解決實(shí)際問(wèn)題，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。奔跑在中國(guó)式現(xiàn)代化的貴州實(shí)踐新征程上，貴州廣大黨員干部既要有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏銳，也要有正視問(wèn)題的清醒，更要有解決問(wèn)題的自覺(jué)。主題教育中，縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要緊盯習(xí)近平總書記、黨中央關(guān)心關(guān)注的問(wèn)題，影響制約高質(zhì)量發(fā)展的問(wèn)題，人民群眾急難愁盼的問(wèn)題，防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)中的問(wèn)題，全面從嚴(yán)治黨中的問(wèn)題，聚焦理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)、廉潔自律等6個(gè)方面，找準(zhǔn)查實(shí)存在的突出問(wèn)題，采取有力措施解決。同時(shí)，要善于抓住典型案例，在“解剖麻雀”中以小見(jiàn)大查擺問(wèn)題、刀刃向內(nèi)分析問(wèn)題、舉一反三解決問(wèn)題，通過(guò)“解剖一個(gè)問(wèn)題”推動(dòng)“解決一類問(wèn)題”。解決實(shí)際問(wèn)題，要堅(jiān)持強(qiáng)基固本。從市（州）、縣（市、區(qū)）及其直屬單位到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，從國(guó)有企業(yè)到公立醫(yī)院、學(xué)校，從村、社區(qū)到新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織、新就業(yè)群體，第二批主題教育單位類型多樣。各主題教育單位必須在堅(jiān)持落實(shí)基本要求的前提下，緊扣強(qiáng)基固本重心，找準(zhǔn)各自解決實(shí)際問(wèn)題的切入點(diǎn)，從思想和行動(dòng)上將開展第二批主題教育作為強(qiáng)化基層基礎(chǔ)、增強(qiáng)基層黨組織政治功能和組織功能的重要契機(jī)，以“黔進(jìn)先鋒·貴在行動(dòng)”為總載體，落細(xì)落實(shí)好推動(dòng)基層黨組織高質(zhì)量發(fā)展的“1+7”系列文件，圍繞基層基礎(chǔ)“強(qiáng)雙基”，持續(xù)整頓軟弱渙散黨組織，進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、注重引領(lǐng)、整合資源、解決問(wèn)題、推進(jìn)共治、凝聚群眾，切實(shí)把基層黨組織建設(shè)成為有效實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。事業(yè)是實(shí)干出來(lái)的，幸福是奮斗出來(lái)的。高質(zhì)量推進(jìn)第二批主題教育，必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向與目標(biāo)導(dǎo)向相統(tǒng)一，拿出實(shí)事求是、知行合一的作風(fēng)，躬身入局在“實(shí)”字上下更大功夫，重實(shí)際、出實(shí)招、干實(shí)事、求實(shí)效，真正把“問(wèn)題清單”變“成效清單”。
