《春風(fēng)化雨》：再現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的燃情歲月
作者：佚名 時(shí)間：2025/3/4 21:09:28 來(lái)源：貴州衛(wèi)視 關(guān)注人數(shù)：
在眾多電視劇聚焦都市繁華與奇幻冒險(xiǎn)時(shí)，一部將鏡頭對(duì)準(zhǔn)鄉(xiāng)村教育的《春風(fēng)化雨》，即將在3月5日登陸貴州衛(wèi)視《黃金劇場(chǎng)》，為觀眾帶來(lái)一場(chǎng)觸動(dòng)心靈的鄉(xiāng)野體驗(yàn)。《春風(fēng)化雨》講述了一群鄉(xiāng)村教師堅(jiān)守教育初心的故事。主人公安顏（佟麗婭飾）出身城市，畢業(yè)后被分配到長(zhǎng)治縣和平中學(xué)任教。初到鄉(xiāng)村，簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境、迥異的教育理念，讓她諸多不適。但在與學(xué)生的相處和一次次家訪中，她深刻領(lǐng)悟到鄉(xiāng)村教育的價(jià)值，感受到自己“被需要”，逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀校長(zhǎng)。劇中情節(jié)豐富且跌宕起伏，充滿張力。2012年，劇中安顏出任和平中學(xué)分管后勤副校長(zhǎng)，推動(dòng)“營(yíng)養(yǎng)午餐”落地實(shí)施?？此坪?jiǎn)單的舉措，背后卻困難重重。資金短缺、部分家長(zhǎng)的不理解、傳統(tǒng)觀念的束縛，都成為前行的阻礙。但安顏沒(méi)有退縮，她四處奔走拉贊助，耐心給家長(zhǎng)做思想工作，用真誠(chéng)和執(zhí)著克服了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。安顏成為易地扶貧搬遷學(xué)校的校長(zhǎng)，面臨著更為復(fù)雜的狀況。教學(xué)基礎(chǔ)薄弱，生源情況復(fù)雜，學(xué)生們帶著不同的家庭背景和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)涌入校園。為了給孩子們創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境，安顏帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化教學(xué)方案。面對(duì)“讀書無(wú)用論”的錯(cuò)誤觀念，她一家一家走訪，用知識(shí)改變命運(yùn)的真實(shí)案例說(shuō)服家長(zhǎng)；對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，她組織教師利用課余時(shí)間義務(wù)輔導(dǎo)。劇中還塑造了眾多鮮活飽滿的人物形象。支教老師叢俊生（楊玏飾），懷揣著對(duì)鄉(xiāng)村教育的熱忱來(lái)到這里，年輕有活力的他給學(xué)校帶來(lái)了新的教學(xué)方法和理念。在與安顏等教師的合作中，叢俊生不斷成長(zhǎng)，也在鄉(xiāng)村教育中找到了自己的價(jià)值。還有老校長(zhǎng)符勝治（康愛石飾），他扎根鄉(xiāng)村教育多年，有著豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，“守”和“孵”的教育理念正是由他傳遞給安顏，他像一盞明燈，指引著年輕教師在鄉(xiāng)村教育道路上前行。3月5日起，鎖定貴州衛(wèi)視《黃金劇場(chǎng)》，走進(jìn)《春風(fēng)化雨》的世界，感受鄉(xiāng)村教育的溫暖與力量，見證平凡人在教育崗位上的堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng) 。
