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當(dāng)虛擬現(xiàn)實技術(shù)投射出高墻鐵網(wǎng)的監(jiān)獄場景，當(dāng)?shù)孛娓袘?yīng)系統(tǒng)模擬出吸毒者潰爛的皮膚紋理，當(dāng)苗族銀飾碰撞聲與AI普法提示音在展廳交織——這座藏在黔東南群山深處的青少年法治教育基地，正以一場“未來已來”的法治教育實驗，重新定義大山里的普法敘事。
2月23日，“全國網(wǎng)絡(luò)普法行.貴州站”采訪團走進(jìn)三穗縣青少年法治教育實踐基地，見證科技如何讓抽象的法律條文化作可觸可感的生命體驗。
虛實之間：沉浸式劇場里的“人生AB面”
23日上午10時許，清晨的薄霧還未散盡，采訪團一行就來到位于三穗縣檢察院傾心打造的青少年法治教育實踐基地。
在工作人員的帶領(lǐng)下，記者將智能手環(huán)貼近注冊機，屏幕立即彈出個性化學(xué)法檔案：“這是第一次模擬法庭得分85，下次再挑戰(zhàn)毒品認(rèn)知關(guān)卡”。
身臨其境體驗，讓記者真切感受到就如“人生抉擇劇場”，全息投影在腳下鋪開兩條發(fā)光路徑。左側(cè)通道幻影成像技術(shù)正演繹著真實案例：因網(wǎng)絡(luò)賭博欠債的少年翻入鄰居家窗戶，紅外感應(yīng)系統(tǒng)瞬間觸發(fā)警報，虛擬手銬“咔嚓”鎖住體驗者手腕。
“這是去年發(fā)生在鄰縣的入室盜竊案”?；刂v解員點擊控制屏，墻面立刻浮現(xiàn)《刑法》264條圖文解讀。右側(cè)通道則展現(xiàn)另一個時空——少年在法治課堂上舉手提問，AR技術(shù)將他的形象投射成20年后的律師模樣。
“選錯道路會觸發(fā)震動反饋，選對方向能點亮法治星圖?！敝v解員介紹，來參觀體驗的學(xué)生，有的會在岔路口駐足良久，最終跟著地面指引光帶走向正確的一條路。
參觀中，經(jīng)濟日報網(wǎng)記者張雪感嘆，“傳統(tǒng)說教十遍，不如沉浸式錯一次，作為家長，這樣的法治教育基地很直觀，能引導(dǎo)青少年在成長的路上少走彎路，很有價值?！?/p>
五感覺醒：法治課上的“心跳記憶”
走進(jìn)基地二樓的“禁毒警示艙”，科技與感官的碰撞更為劇烈。兩名工作人員用手觸碰虛擬毒品模型，手臂皮膚便會通過微電流模擬產(chǎn)生潰爛的麻癢感。
工作人員介紹，有的學(xué)生體驗觸摸“冰毒”瞬間就想猛地縮手：“像被火螞蟻啃咬，這輩子都不想碰這東西！”
一旁的“消防安全站”演示，地面感應(yīng)系統(tǒng)配合造煙機，1:1還原火災(zāi)現(xiàn)場。而在“網(wǎng)絡(luò)暴力反擊戰(zhàn)”互動區(qū)，AI系統(tǒng)會將謾罵彈幕轉(zhuǎn)化為具象攻擊——當(dāng)大屏顯示某明星因網(wǎng)暴抑郁離世時，所有體驗者的手環(huán)會同時震動，彈出《民法典》第1024條人格權(quán)保護條款。采訪團紛紛表示，這樣的法治教育不僅入腦，更入心。
據(jù)悉，該法治教育基地目前是黔東南州規(guī)模最大、功能最全的青少年法治教育基地，基地目前建有“健康上網(wǎng)”體驗、“磁力數(shù)字”、預(yù)防校園欺凌知識競答對抗游戲、毒品識別檢驗等8處多媒體互動體驗平臺和19個電子手環(huán)打卡點，以及風(fēng)雨橋、監(jiān)獄等2個實體建筑模擬場景，打破了傳統(tǒng)說教式的普法，可以為未成年人提供一個更加直觀、生動、富有感染力的法治教育環(huán)境。
“每一個設(shè)計都旨在直擊青少年的認(rèn)知特點?！比肟h檢察院黨組書記、檢察長易云亮介紹，目前，基地以聲光電形式，把中國法治傳統(tǒng)文化和黔東南少數(shù)民族文化體現(xiàn)到法治教育中，采取沉浸式、體驗式、互動性等方式開展法治教育，從2023年5月基地運行以來，先后接待139批次4000余人參觀基地，取得了較好的效果。同時，三穗縣青少年法治教育實踐基地建設(shè)，開展未成年綜合保護相關(guān)保護工作，從2023年以來，全縣未成年人犯罪率下降了20%左右。
“法潤青禾”，法治教育帶來的“漣漪效應(yīng)”
最令采訪團驚嘆的，是科技賦能的民族表達(dá)。在法治山歌對唱臺，苗語語音識別系統(tǒng)能將學(xué)生們即興編唱的普法歌詞，實時轉(zhuǎn)化為法律條文投映在蠟染幕布上?！靶@欺凌要不得，刑事責(zé)任逃不脫……”工作人員介紹，學(xué)生們參觀時，如果用苗族飛歌歌唱，大屏即刻匹配《預(yù)防未成年人犯罪法》相關(guān)章節(jié)。
智能化展示、沉侵式體驗、互動式學(xué)習(xí)的方式，讓基地真正實現(xiàn)了多級共享。一方面，基地將法治教育、傳統(tǒng)文化教育、警示教育、少數(shù)民族文化融為一體，通過現(xiàn)場互動答題、以案釋法、場景模擬等形式，全面增強法治教育實踐性、趣味性，為參觀者提供沉浸式、體驗式、一站式法治教育學(xué)習(xí)。另一方面，通過植入蠟染、鼓樓、蘆笙堂、風(fēng)雨橋等苗侗民族特色文化元素和夏同龢、楊至成等地方歷史名人故事，讓參觀者在學(xué)習(xí)法律知識的同時體驗傳統(tǒng)文化、民族文化和紅色文化，激勵廣大青少年胸懷夢想、堅定信念。
值得一提的是，在基地控制中心，大屏閃爍的光點連接著全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的法治教育終端。通過信息化手段，即便學(xué)生無法到達(dá)現(xiàn)場，也能將基地法治教育送達(dá)每一名青少年心中。易云亮向大家展示了一組對比數(shù)據(jù)：基地運行后，全縣青少年涉法涉訴案件同比下降43%，主動參與法治實踐的學(xué)生數(shù)量增長218%?！拔覀儾皇窃诮ㄔ煺箯d，而是在培育法治生態(tài)系統(tǒng)的‘種子庫’。”他說這話時，窗外苗嶺的連山正浸染在霞光里，恰似一幅徐徐展開的法治長卷。
記者手記：
當(dāng)科技的光束穿透苗嶺的晨霧，當(dāng)古老的飛歌搭載法治的羽翼，三穗縣青少年法治教育實踐基地正在證明：普法教育可以是一場喚醒五感的冒險，一次跨越千年的對話，更是一粒改變命運的希望火種。在這里，冰冷的法律條文化作有溫度的生命體驗，抽象的權(quán)利義務(wù)變成可觸摸的文化基因——而這或許正是新時代法治中國建設(shè)的深層隱喻：唯有讓每個人在參與中感受法治的力量，方能鑄就真正堅不可摧的社會共識。
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