貴州日?qǐng)?bào)評(píng)論員
知者行之始，行者知之成。衡量黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育抓得實(shí)不實(shí)、學(xué)得好不好，關(guān)鍵看在推動(dòng)中心工作、促進(jìn)事業(yè)發(fā)展中能不能取得實(shí)際成效。省委主要領(lǐng)導(dǎo)在主持召開專題會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育與完成中心任務(wù)結(jié)合起來(lái)，與基層減負(fù)結(jié)合起來(lái)，與激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)黨員干部高質(zhì)量完成黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育任務(wù)。
加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，是全面從嚴(yán)治黨的治本之策，也為高質(zhì)量發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。競(jìng)逐中國(guó)式現(xiàn)代化新賽道，貴州高質(zhì)量發(fā)展其時(shí)已至、其勢(shì)已成，更要求各級(jí)黨員干部學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)，弄明白能干什么、不能干什么，增強(qiáng)政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力，不斷錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘛?/p>
在知行合一中錘煉擔(dān)當(dāng)。把學(xué)習(xí)黨紀(jì)的過(guò)程變成增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)、提高黨性修養(yǎng)的過(guò)程，要求我們把開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為重要政治任務(wù)，緊扣目標(biāo)要求精準(zhǔn)發(fā)力，堅(jiān)持問題導(dǎo)向抓深抓實(shí)，在學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》上下功夫，教育引導(dǎo)黨員干部準(zhǔn)確掌握其主旨要義和規(guī)定要求，聯(lián)系實(shí)際深查實(shí)改，切實(shí)把鐵的紀(jì)律轉(zhuǎn)化為日常習(xí)慣和行為準(zhǔn)繩，增強(qiáng)黨員干部“會(huì)擔(dān)當(dāng)”“重?fù)?dān)當(dāng)”“敢擔(dān)當(dāng)”的能力本領(lǐng)，真正把紀(jì)律規(guī)矩轉(zhuǎn)化為政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺。
在學(xué)用結(jié)合中務(wù)求實(shí)效。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，在于指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常，要求各級(jí)黨委（黨組）切實(shí)扛起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，主要負(fù)責(zé)同志切實(shí)擔(dān)負(fù)第一責(zé)任人責(zé)任，堅(jiān)持兩手抓兩促進(jìn)，力戒形式主義，將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育與完成中心任務(wù)結(jié)合起來(lái)，與基層減負(fù)結(jié)合起來(lái)，與激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為結(jié)合起來(lái)，規(guī)范黨員干部履職用權(quán)，教育引導(dǎo)黨員干部切實(shí)踐行正確的權(quán)力觀政績(jī)觀事業(yè)觀，使黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育每項(xiàng)措施都成為促進(jìn)中心工作的有效舉措。
為學(xué)之實(shí)，固在踐履。胸懷“國(guó)之大者”、情牽“省之大計(jì)”、心系“民之關(guān)切”，努力把鐵的紀(jì)律內(nèi)化為干事創(chuàng)業(yè)的自覺遵循，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)勁動(dòng)力和具體行動(dòng)，我們就一定能創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
![[黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育]使黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成為促進(jìn)中心工作的有效舉措](/UploadFiles2024/2024/2024052010380693789.jpg)
