醒在曦光之中
一路追趕太陽(yáng)
滾動(dòng)在葉尖的露珠
見(jiàn)證過(guò)日長(zhǎng)夜短
也見(jiàn)證過(guò)夜長(zhǎng)日短
教育在現(xiàn)實(shí)里負(fù)重前行
“雙減”和“5+2”課后服務(wù)
成為今年最熱門(mén)的詞語(yǔ)
三尺講臺(tái)很大，三尺講臺(tái)也很小
用粉筆和教鞭裝飾的日子
注定與世無(wú)爭(zhēng)
把愛(ài)穿過(guò)身體
一句老師您好
足以溫暖行走的人
迓駕在邊區(qū)
耳邊的雞鳴與犬吠
可能來(lái)自另一個(gè)省
保持著對(duì)教育的那份敬畏
就能活得更加清醒
黃昏很輕，掛在天空的盡頭
夕陽(yáng)總能激起無(wú)限的遐想
最美的風(fēng)景一定在校園
選擇在黑板前的站立
為教師這一特殊職業(yè)
設(shè)定一個(gè)特有的節(jié)日
在平凡的崗位上
創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人
多少青絲變成白發(fā)
總有那么一群人
在黑板面前，在三尺講臺(tái)上
用青春和汗水澆灌祖國(guó)的花朵
用無(wú)怨無(wú)悔來(lái)耕耘腳下的土地
又是一個(gè)九月十日
伴隨著陽(yáng)光而來(lái)的教師節(jié)
不需要鮮花，不需要掌聲
甚至不需要祝福
傳道、授業(yè)、解惑
沒(méi)有比看到知識(shí)改變命運(yùn)更幸福的事
唱著《長(zhǎng)大后就成了你》的我們
真的成了一名人民教師
特別是人到中年的我們
心中不忘教過(guò)我們的老師
惦記著自己教過(guò)的孩子
向所有教育自己孩子的老師致敬
師恩難忘，時(shí)刻銘記于心
老師們的教誨總在耳畔縈繞
求學(xué)生涯中
當(dāng)年那些不經(jīng)意的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)
每一句鼓勵(lì)的話(huà)
恨鐵不成鋼的批評(píng)教育
無(wú)不深深的嵌進(jìn)了記憶的長(zhǎng)河里
并不是每一個(gè)人都活成了的理想的樣子
我們需要把骨氣作為人生的底色
無(wú)論走到哪里都要有梅花的秉性
教師節(jié)，不在于形式
而在于全社會(huì)真正敬仰這一職業(yè)
真心感謝培育過(guò)我們的老師
遇見(jiàn)老師，多一分微笑
多一分理解，多一分包容
為師者，平等對(duì)待每一個(gè)孩子
撒下善良的種子
選擇在黑板前的站立
就選擇了一種永恒的姿勢(shì)
選擇了一種責(zé)任和使命
注定會(huì)默默無(wú)聞
桃李滿(mǎn)天下是最好的收獲
讓我們?yōu)檫@樣的節(jié)日而歡唱
一粒稻谷的遠(yuǎn)方
晨練途中，總有一處風(fēng)景
迷住了內(nèi)心有光的人
悄悄停下腳步
舉手定格的畫(huà)面
朝霞、青山與稻谷
聚焦在一個(gè)點(diǎn)上
還有晶瑩的露珠
剔透著一個(gè)遠(yuǎn)離莊稼
的農(nóng)村人
高巖的石頭依然屹立不倒
關(guān)于石頭的故事
需要一遍又一遍重復(fù)
只不過(guò)旁邊鑿出了一條高速公路
對(duì)于今天的人來(lái)說(shuō)
外在的距離正在縮短
內(nèi)心的鄉(xiāng)愁卻越拉越長(zhǎng)
一粒稻谷的遠(yuǎn)方
總是從一滴又一滴汗水開(kāi)始
把夢(mèng)想擱置在田間地頭
一夜醒來(lái)，便看見(jiàn)沉甸甸的收獲
