愛(ài)是觸及靈魂的教育
作者：徐朝良 時(shí)間：2021/6/3 10:03:37 來(lái)源：本站原創(chuàng) 關(guān)注人數(shù)：
初一第二學(xué)期期末考試結(jié)束沒(méi)幾日，我再次回到學(xué)校——取“成績(jī)單”。成績(jī)很不理想，當(dāng)我看到成績(jī)的那一刻，心中盡是失落。無(wú)法接受這個(gè)結(jié)果，更恐懼著面對(duì)父親知曉這個(gè)結(jié)果時(shí)的種種情形。懷揣“成績(jī)單”，頂著烈日，憂心忡忡地高一腳低一腳地往回趕。
回到家，我做好了挨罵的心理準(zhǔn)備，硬著頭皮把這代表我一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的“成績(jī)單”呈給父親看。本以為要被狠狠批評(píng)一頓，但他看后只是說(shuō)“一天了，快吃飯！”
的確，取“成績(jī)單”，我早上吃過(guò)早飯就出門，花了八個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，來(lái)回走了七十多里路，回到家已經(jīng)是晚飯時(shí)間了，真的餓了。父親當(dāng)時(shí)沒(méi)有咆哮、嘲諷、批評(píng)責(zé)罰，而是叫我快吃飯，我心中倍感溫暖。
在我吃飯時(shí)，他心平氣和地詢問(wèn)了我在學(xué)校的很多情況。那時(shí)那刻，我感覺(jué)自己好似一個(gè)犯錯(cuò)的小孩，老老實(shí)實(shí)地一一作答了。這是我上初中以來(lái)他第一次花這么長(zhǎng)時(shí)間和我聊關(guān)于學(xué)校的事情。平常周末回家，他忙著農(nóng)活，我忙著趕路，我們父子間交流不多。
在上個(gè)世紀(jì)九十年代中期，由于義務(wù)教育尚未完全普及，初中生活，對(duì)于我們偏遠(yuǎn)的小山村小孩、大人來(lái)說(shuō)，充滿了神秘的色彩。我一個(gè)初次離家的農(nóng)村小孩，面對(duì)突然增加的學(xué)習(xí)任務(wù)，需自理的日常生活，大腦一片茫然，日夜沉浸在對(duì)家的思念當(dāng)中，整個(gè)初一的學(xué)習(xí)生活時(shí)光，我是迷茫的。對(duì)于父親來(lái)說(shuō)，初中的學(xué)習(xí)生活他未涉足未感知，那是他仗仰的精神高地，是未知而神秘的。由于我和父親對(duì)初中生活未知、無(wú)知，失去了溝通的共同話題，所以平常交流不多。
那天聊了什么，我不完全記得了，但是他最后問(wèn)了我一句“考試的時(shí)候是不是生病了？”我沒(méi)有忘。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我清楚：父親知道我沒(méi)生病。我支支吾吾“嗯……嗯！”作答，這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字卻是我撒下的一個(gè)在靈魂深處烙上印記的謊言。或許父親發(fā)出疑問(wèn)的本身就是一個(gè)自欺欺人的善意謊言。他讓我面對(duì)失敗的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)臺(tái)階可下，保留基本的尊嚴(yán)。也或許是給自己一個(gè)臺(tái)階下，他沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，不了解初中學(xué)習(xí)生活的情況，更不懂如何處理上初中的孩子存在的種種問(wèn)題。
那個(gè)暑假，因?yàn)榧依锓N烤煙，薅草、打煙葉、抹煙芽是一家人勞動(dòng)的全部。在那個(gè)夏天，父親每次干活都把我?guī)г谏磉?，安排我做力所能及的事情。他把烤煙管理與烘烤技術(shù)的小冊(cè)子交給我，讓我學(xué)習(xí)其中的技術(shù)，在烘烤過(guò)程中為他打幫手。在煙葉烘干期，他要求我晚上陪他守著火爐到深夜。他不時(shí)地往火爐里添柴，不時(shí)地叫我用手電筒照看溫度計(jì)，掌握烤房里的溫度。在深夜，他總是往火爐里丟上幾個(gè)馬鈴薯烤熟，讓我吃了“夜宵”再去睡。白天，他上山砍柴總是帶著我去。當(dāng)他在正午的烈日下，用斧頭一斧一斧地砍向紋理錯(cuò)綜的木材，任憑仲夏的炎熱蹂躪他的喘息聲時(shí)，在陰涼處困倦的我，看著他抖落一陣一陣的汗雨，我心與劈柴聲跌宕起伏。斧頭聲聲，讓我從夢(mèng)中醒來(lái)，不再迷茫。陣陣汗雨沖刷，也讓我清晰地看到了父親心中對(duì)家庭發(fā)展、孩子成長(zhǎng)的那個(gè)夢(mèng)想。
假期近尾，煙尚未烘烤完成，又到了一年上學(xué)季了。我和父親把烘干選擇選好了的煙葉挑去鎮(zhèn)上賣，我們上學(xué)的報(bào)名費(fèi)還得用煙葉換取而來(lái)。每當(dāng)中午去粉館吃米粉，他總是賣3碗——他自己吃一碗，我吃兩碗。到開(kāi)學(xué)時(shí)候，賣煙葉的錢，勉強(qiáng)夠我們的報(bào)名費(fèi)了。
再次回到學(xué)校，我心中的確有了一個(gè)夢(mèng)，它讓我對(duì)昔日閑逛不夠，后山茶園失去興趣，讓我抵制住了昔日課外觀賞、課內(nèi)幻想的校外田園色彩；它似一顆定海神針，讓我在教室座位上能靜下心來(lái)，面對(duì)學(xué)習(xí)不再迷茫。
現(xiàn)在回想起來(lái)，與父親親近的一個(gè)假期，我從他的行動(dòng)中感知到他是重視孩子的學(xué)習(xí)教育的，內(nèi)心是渴望我把學(xué)習(xí)搞好的。更感知到父親正寄希望我的學(xué)習(xí)好成績(jī)是一劑良藥，能治愈他因童年時(shí)未能上學(xué)所烙下的心靈創(chuàng)傷。他希望我不再像他一樣，因?yàn)槿鄙僦R(shí)的力量，無(wú)法掙脫自己生命被一把鋤頭與土地深深地連結(jié)。他寄希望于我的眼睛，希望我通過(guò)學(xué)習(xí)走出大山，為他觀賞外面的世界；他寄希望于我的心里，希望我通過(guò)讀書邁上知識(shí)的階梯，為他品味書中百味。
父親對(duì)學(xué)習(xí)失利的我不批評(píng)責(zé)罰，而是盡力地做好自己，履行好他應(yīng)該履行的責(zé)任，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋心中的家庭奮斗目標(biāo)與夢(mèng)想。他有意地與我親近，讓我在與他做事當(dāng)中心能靜下來(lái)，并感知到他的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了父子二人達(dá)成家庭目標(biāo)與理想共識(shí)。過(guò)程當(dāng)中，他那份樸實(shí)厚重的父愛(ài)，猶如一條無(wú)形的鞭，時(shí)刻抽打著我的良知，我深深地感知到不努力學(xué)習(xí)，就是不尊重父親的真情付出，是不道德的行為。他的關(guān)愛(ài)，讓我的良心時(shí)刻處在被道德譴責(zé)當(dāng)中。感覺(jué)到過(guò)去一年，在學(xué)習(xí)上的荒廢是自己道德的淪喪。
我深深地體會(huì)到人世間最難承受的痛苦莫過(guò)于來(lái)自道德上的傷痛。最能堅(jiān)毅一個(gè)人痛改前非的力量也莫過(guò)于良心發(fā)現(xiàn)時(shí)的激涌。父親不懂教育理論，但是已經(jīng)身為人父的我，感覺(jué)父親卻是一位教育的智者。（徐朝良）
