自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，松桃充分挖掘?qū)W習(xí)資源，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，學(xué)用結(jié)合，利用紅色經(jīng)典和紅色教育陣地資源，辦好特色宣講、搞好學(xué)習(xí)宣傳，以“五度”抓實(shí)黨史學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，入腦入心，切實(shí)將黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為廣大黨員干部為群眾“干在實(shí)處、走在心里”的務(wù)實(shí)行動(dòng)。
讀黨史經(jīng)典有力度。以“四史”為基礎(chǔ)，紅色經(jīng)典為主體，黨員干部集中學(xué)、分散學(xué)、自我學(xué)為方式。以“三會(huì)一課”、主題黨員日、理論中心組學(xué)習(xí)、讀書班等為載體，通過(guò)聆聽(tīng)黨史故事、觀看黨史專題片、重溫入黨誓詞、舉辦現(xiàn)場(chǎng)黨課等形式，組織廣大黨員重溫黨的百年歷史，追憶黨的崢嶸歲月，從紅色經(jīng)典中汲取精神之鈣、理論之魂、奮進(jìn)之力，實(shí)現(xiàn)學(xué)史明理。
尋紅色足跡有深度。結(jié)合“紅色革命遺址”系列瞻仰尋訪活動(dòng)，各級(jí)黨組織和黨員到愛(ài)國(guó)主義教育基地、革命舊址重溫入黨誓詞、聆聽(tīng)英烈故事、追思英烈事跡，開展“學(xué)黨史、憶英烈、勇?lián)?dāng)、譜新篇”為主題的紅色足跡重走、重學(xué)、重憶，以瞻仰祭奠形式組織黨員干部、青少年、退役老兵及群眾代表參加瞻仰活動(dòng)，緬懷先輩先烈，牢記初心使命，做到學(xué)史崇德。
辦特色宣講有廣度。發(fā)揮基層宣講團(tuán)隊(duì)“土味”宣講優(yōu)勢(shì)，組建紅色理論宣講團(tuán)、“五老”宣講團(tuán)、紅領(lǐng)巾少年宣講團(tuán)、巾幗宣講團(tuán)、軍人宣講團(tuán)、黨員先鋒宣講團(tuán)等各級(jí)宣講隊(duì)10支，采用多種方式到機(jī)關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)、軍營(yíng)校園，用黨員群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式宣講黨的歷史，紅色故事。推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育宣講進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)村寨，全方位全覆蓋進(jìn)行黨史宣講，做到學(xué)史增信。
宣黨史學(xué)習(xí)有濃度。開展“慶建黨百年·育時(shí)代新人”，革命老區(qū)紅色文藝演出、學(xué)黨史演講比賽、我對(duì)黨說(shuō)征文比賽，利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、車站、廣場(chǎng)、人口流通密集地、公共電子演示屏等有效載體，播放黨史學(xué)習(xí)教育宣傳片，同時(shí)在微信公眾號(hào)、抖音等“指尖”媒體上進(jìn)行推廣運(yùn)用，在全縣營(yíng)造學(xué)黨史、知黨史、用黨史的濃厚氛圍，讓更多的人參與黨史學(xué)習(xí)教育，知曉黨史，牢記黨史。
為群眾辦事有溫度。把“我為群眾辦實(shí)事”作為開展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐載體和重要抓手，扎實(shí)開展實(shí)踐活動(dòng)，以“抓調(diào)研、破難題、解民憂”為主線，切實(shí)幫助群眾解決操心事、揪心事、煩心事，急難愁事，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、部門單位黨組織，以黨史學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，著力為群眾辦實(shí)事解難題，大力開展到村寨、社區(qū)、服務(wù)對(duì)象為民服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。確定調(diào)研主攻方向,深入一線、深入群眾開展調(diào)研。對(duì)各項(xiàng)中心工作進(jìn)行“拉網(wǎng)式”“過(guò)篩子”排查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析原因,提出舉措。有效促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化，突出學(xué)史力行。（縣委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 楊智勇）
