為充分發(fā)揮省級鄉(xiāng)村名校長名師在教育教學、引領學生成長、示范帶動鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展、教育精準扶貧中的輻射作用，提高鄉(xiāng)村學校課堂教學有效性，近日，貴州省申璐名校長工作室松桃苗族自治縣大路鎮(zhèn)完小鄉(xiāng)村工作站在大路鎮(zhèn)開展送教下校教學研訓活動。
示范課
據悉，鄉(xiāng)村工作站送教下校分“二站”開展教學研訓活動，采取上示范課、專題講座、觀課議課、研討交流的方式開展，共有示范課7節(jié)、專題講座4節(jié)。
課堂上，每位執(zhí)教教師緊扣教學目標，熟練運用多媒體輔助教學，積極引導學生自主、合作探究學習，適時的鼓勵點燃了學生主動學習的激情，巧妙的設疑碰撞出了思維的“火花”，及時的關注激發(fā)了學生內在學習的動力，引領學生成為學習的主人，彰顯了“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”的育人理念。
在評課、議課活動中，與會教師開誠布公，從教學設計、多媒體運用、課堂組織、學習有效性等多維度進行點評，各抒己見，暢所欲言，談感悟，話成長。
名校長工作室跨區(qū)域建設鄉(xiāng)村工作站的校際合作交流模式在推動區(qū)域教育均衡發(fā)展中整合教育資源互通、共享，示范帶動鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展，引領學生快樂成長，提高鄉(xiāng)村學校課堂教學有效性，助推鄉(xiāng)村學校積極打造業(yè)務素質過硬的教師隊伍，促進鄉(xiāng)村教育振興持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。（大路鎮(zhèn)完小 戴興明 梁元才）
