黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，松桃黨員干部和各族群眾以學(xué)促干，學(xué)用結(jié)合，采取“四個(gè)結(jié)合”方式，持續(xù)深化理論學(xué)習(xí)走深走實(shí)走心、知行合一。
集中與分散結(jié)合，學(xué)習(xí)有力度。全縣黨員干部通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)、研討會(huì)、中心組學(xué)習(xí)會(huì)、開(kāi)辦讀書(shū)班、干部職工會(huì)以及“三會(huì)一課”，重點(diǎn)集中學(xué)習(xí)了黨的十九屆六中全會(huì)精神、習(xí)近平總書(shū)記視察貴州重要講話精神、習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話精神、習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話精神等。通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、智慧黨建云、銅仁組工、微信公眾號(hào)和廣播電視等學(xué)習(xí)載體，分享和分散學(xué)習(xí)國(guó)家大政方針政策，切實(shí)用理論知識(shí)武裝頭腦，并指導(dǎo)實(shí)際工作，迅速將思想、行動(dòng)統(tǒng)一到?jīng)Q策部署上去，確保學(xué)習(xí)力度不減，工作標(biāo)準(zhǔn)不降，頻道不換、步調(diào)一致。
地方與指定教材結(jié)合，學(xué)習(xí)有深度。為促進(jìn)廣大黨員干部學(xué)黨史，牢記初心使命，永遠(yuǎn)感黨恩、跟黨走，縣委黨研室編寫(xiě)了松桃地方黨史教材《松桃苗族自治縣革命老區(qū)發(fā)展史》《紅軍在松桃》《松桃苗族自治縣革命遺址縱覽》《紅色松桃》《中國(guó)共產(chǎn)黨在松桃一百年大事記》《紅色印記》6本近萬(wàn)冊(cè)發(fā)到全縣黨員干部手中，成為大家學(xué)習(xí)的良師益友和精神家園。同時(shí)，松桃根據(jù)上級(jí)部門(mén)文件要求，各參學(xué)單位均訂閱了《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》4本指定書(shū)籍和《中華人民共和國(guó)簡(jiǎn)史》《改革開(kāi)放簡(jiǎn)史》《社會(huì)主義發(fā)展簡(jiǎn)史》3本參考學(xué)習(xí)書(shū)籍。全縣學(xué)習(xí)理論知識(shí)學(xué)習(xí)有深度，達(dá)到了常學(xué)常悟常用的良好效果。
宣講與黨課結(jié)合，學(xué)習(xí)有溫度。通過(guò)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)示范、縣委宣講團(tuán)帶頭、優(yōu)秀基層宣講員以及鄉(xiāng)村振興工作隊(duì)等宣講隊(duì)員，進(jìn)單位、社區(qū)、苗寨、校園、企業(yè)和安置點(diǎn)開(kāi)展黨史和現(xiàn)代史理論知識(shí)專(zhuān)題宣傳宣講，達(dá)到學(xué)習(xí)全覆蓋、無(wú)盲區(qū)。同時(shí)依托新時(shí)代文明實(shí)踐中心(所、站)、文化廣場(chǎng)、紅色景點(diǎn)等載體，發(fā)揮理論專(zhuān)家、道德模范、“五老”志愿者的職業(yè)與特長(zhǎng)，為黨員干部上專(zhuān)題黨課，持續(xù)提升學(xué)習(xí)溫度，使廣大人民群眾干事創(chuàng)業(yè)強(qiáng)內(nèi)功，提質(zhì)賦能優(yōu)服務(wù)。
考試與督導(dǎo)結(jié)合，學(xué)習(xí)有厚度。為了讓全縣各參學(xué)單位找到學(xué)習(xí)理論方面不足和差距，市委黨史學(xué)習(xí)教育第二巡回指導(dǎo)組以及縣委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室九個(gè)巡回指導(dǎo)組每到一個(gè)單位指導(dǎo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)未完成規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，立即開(kāi)具問(wèn)題清單，讓參學(xué)單位限時(shí)“按單補(bǔ)課”，并把學(xué)習(xí)情況上報(bào)對(duì)應(yīng)的巡回指導(dǎo)組審核確認(rèn)。指導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)“厭學(xué)”的問(wèn)題單位，巡回指導(dǎo)組按照交叉指導(dǎo)、分類(lèi)指導(dǎo)、反復(fù)指導(dǎo)或縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入該單位直接指導(dǎo)的方式，促使學(xué)習(xí)“后進(jìn)”單位前進(jìn)，確保全縣干部職工理論學(xué)習(xí)不掉隊(duì)、不掉鏈，互幫互助、共同進(jìn)步。全縣各參學(xué)單位還組織了理論知識(shí)考試、搶答賽和演講比賽，通過(guò)以考助學(xué)、以賽強(qiáng)學(xué)、以督促學(xué)等方式，確保理論學(xué)習(xí)取得實(shí)效。（記者 侯桂平）
