昨天，我所在的學(xué)校80個孩子領(lǐng)到了新書包、書籍和學(xué)習(xí)用具，那是來自遙遠(yuǎn)的蘇州大學(xué)實驗學(xué)校老師們的一片情意。孩子們的笑臉中，我的內(nèi)心遙望記憶中的蘇州，回憶那些年走過的蘇州，哪些人，那些事，歷歷在目，未曾遠(yuǎn)去，留存在歲月的美好中。
多年前我到蘇州工業(yè)園區(qū)星港實驗學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，那時學(xué)校安排劉曉曼老師做我的導(dǎo)師。那時星港實驗學(xué)校正在推行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，而劉老師是她們學(xué)習(xí)的杰出代表。此刻回憶劉老師的課堂，可圈可點的地方實在太多，短短的一周時間對于我們這些人來說，實在太短。校園課堂留下的問題和反思，一直影響著我，我是一個喜歡文字的人，書本的芬芳影響了我的人生走向，內(nèi)心深處的夢想簡簡單單，三尺講臺一塊黑板一間教室一群學(xué)生足慰平生。
我記得，當(dāng)時劉老師送我一本關(guān)于學(xué)生作文的書，無數(shù)次翻閱，從中窺探蘇州語文教育的精華，一篇篇作文成了我內(nèi)心的蘇州印象，同時也是劉老師給我的印象，在學(xué)無止境中，一路走來。聽劉老師介紹當(dāng)時她們學(xué)校和新加坡那邊的學(xué)校經(jīng)常開展交流活動，我們是從山溝溝出去的人，看到蘇式教育對我們的震撼。我們相差很遠(yuǎn)，模式也不一樣，我們還停留在傳統(tǒng)的模式中，而那邊的進(jìn)步是我們無法比擬的，這是蘇州的印象。
當(dāng)時我們走進(jìn)干凈的校園，明亮的教室，和和氣氣的師生，仿佛拿我們當(dāng)客人對待，而不是把我們看成同行和老師。我以為他們的干凈、明亮是面子工程，開始是這樣想的，兩天過后，我才發(fā)現(xiàn)，星港實驗學(xué)校門口找不到擺攤設(shè)點的，沒有小商小販吆喝，更找不到食品商店，我想他們的安靜、干凈、整潔是這樣來的。想起這些，其實是很多年前的事了，今天回憶，仿如翻開人生行走的書卷被歲月沉淀的一切攤開在此時此刻。想到這些，反觀我們這邊，校門口在上下學(xué)期間比趕場還熱鬧，每天出入校門首先面對的攤點上忙碌的人們，他們起得比花朵還早，睡得比花朵還晚，花朵就是他們的衣食父母，如此惡性循環(huán)?，F(xiàn)在我才明白，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的區(qū)別，其實也就是教育的區(qū)別，我們這邊必須為一日三餐奔忙，解決溫飽才是天經(jīng)地義的夢想。校門口就成了多少人西天取經(jīng)的地方，因為那里皆是唐僧肉。扯遠(yuǎn)了，回歸內(nèi)心的呼喚，對于教育人來說，守住底線，守住良心已經(jīng)難能可貴了從蘇州印象中，我用文字回憶自己的青春歲月。
一周的時間總是匆匆忙忙中，跟崗結(jié)束了，那是人生的一段經(jīng)歷，那是學(xué)習(xí)之旅?；貋砗笪覍懥撕芏辔淖郑瑪鄶嗬m(xù)續(xù)中日子就是這樣過去了。在逝去的時光中我和劉老師一直聯(lián)系，那是遠(yuǎn)方朋友的一份情意，后來我們學(xué)校的孩子們收到了劉老師捐贈的書籍，她一直沒有忘記我這個鄉(xiāng)村教師朋友。后來我又一次到蘇州，那時她已經(jīng)不再星港了，去了新的學(xué)校。我們?nèi)r她作為朋友為我們接風(fēng)洗塵，現(xiàn)在回首那些歲月，已經(jīng)成了教育路上的一個個腳印，走過那些時光的階梯連同跨越山水的友誼。
前些日子，她給我發(fā)微信，她們學(xué)校的老師要捐贈貧困孩子一些學(xué)習(xí)用品包括書包、書籍之類，問我們學(xué)校的情況，看到微信的那一刻，內(nèi)心很感動，我想這是2021年冬天最溫暖的事。我給段校長匯報了此事，經(jīng)過兩校相關(guān)人員的溝通、交流這件事就這樣塵埃落定了。我們學(xué)校陸陸續(xù)續(xù)地收到捐贈物資，說是物資不如說是蘇州大學(xué)實驗學(xué)校老師們滿滿的情意更貼切。
昨天我們學(xué)校舉行發(fā)放儀式，孩子們拿到自己喜歡的書包、書籍、學(xué)習(xí)用品后歡欣鼓舞。我寫了一則新聞稿發(fā)在了《印象貴州》《
松桃網(wǎng)》等。我想這樣的事是非常有意義的，學(xué)校對孩子們進(jìn)行了感恩教育?？吹絼⒗蠋熕齻儗W(xué)校的標(biāo)語“愛心捐贈，情滿人間”，更堅定了我們的信心。下班時，劉老師和我在微信聊起關(guān)于延續(xù)后續(xù)活動的情況，才知道她一直在研究德育課程，我想這是我們需要的，后續(xù)的時光中我們期待蘇州大學(xué)實驗學(xué)校給予更好的幫助。當(dāng)然這只是夢想，那是教育人之間永恒不變的話題，教書育人，育人育己，在教育的廣闊世界里書寫更美的詩行，或許我的文字離題萬里，借用文字，借用網(wǎng)絡(luò)，我正傾聽手指行走鍵盤的聲音，蘇州印象越來越清晰明了......
其實昨天是二十四節(jié)氣中的大雪，我想我們學(xué)校孩子們的心是溫暖的，他們憧憬未來的無限美好，必將懷著感恩的心面對未來；我想我們的老師的心也是溫暖的，跨越千山萬水，未來的山高水長中和蘇州大學(xué)實驗學(xué)校的友誼必將更進(jìn)一步。此刻，我們默默祈禱，愿蘇州的疫情歸零，愿遠(yuǎn)方的朋友平安無事。
